บันทึกการเรียนครั้งที่ 9
ความรู้ที่ได้รับ
*** เลขที่ 22 - 24 นำเสนองานวิจัย
เลขที่ 22 นางสาว ประภัสสร สีหบุตร
เรื่อง การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
สรุปได้ว่า พัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้ศิลปะเข้ามาช่วย
คือ 1.ศิลปะย้ำ นำศิลปะมาย้ำให้เด็กจดจำ
2.ศิลปะถ่ายโยง นำศิลปะมาวาดภาพเหมือน
3.ศิลปะการปรับภาพ นำศิลปะมาสร้างศิลปะ
4.ศิลปะเปรียบแบบ
ซึ่งมีขั้นตอนในการดำเนินการดังนี้
1.ขั้นการกระตุ้น
2.ขั้นกรองสู่มโนทักศน์ร่อนให้เห็นภาพ
3.ขั้นการย้ำทวนพัฒนาด้วยศิลปะ
4.ขั้นสาระสำคัญ
เลขที่ 24 นางสาว มาศุภา วงษ์สันต์
เรื่อง
สรุปได้ว่า
วิธีการ - ครูเปิดเพลงสอนเนื้อหาคณิตศาสตร์ให้เด็กฝึกร้องพลง
- เคลื่อนไหวประกอบเพลง
- เปิดเพลงให้เด็กฟังขณะที่เล่น
- จัดกิจกรรมคณิตศาสตร์สัปดาห์ละ 2 ครั้ง
สรุป คือ จากวิธีการสอนแบบนี้ทำให้เด็กเกิดการเรียนรู้ได้เร็วขึ้น
*** ทบทวนสาระมาตรฐานการเรียนรู้คณิตศาสตร์
*** นำเสนอรูปแบบการจัดประสบการณ์ต่างๆ (เพิ่มเติม)
*** นำเสนอสื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์ของแต่ละคน
คำคล้องจอง เรื่อง ใหญ่-เล็ก
มาลีเดินมาเห็นหมาตัวใหญ่
มาลีตกใจร้องไห้กลัวหมา
เห็นแมวตัวน้อยค่อยค่อยก้าวมา
แมวเล็กกว่าหมามาลีไม่กลัว
ทักษะ
*** ทำกิจกรรมวิเคราะห์ผลไม้แล้วนำมาจัดหมวดหมู่
วิธีการสอน
*** ใช้การบรรยาย Powerpoint
ใช้คำถามให้วิเคราะห์
ใช้การระดมความคิดเห็น
ใช้การสอนโดยให้นักศึกษาเป็นครูผู้สอน หรือการแลกเปลี่ยนเรียนรู้
ใช้คำคล้องจอง
ประเมิน
สภาพห้องเรียน
- ห้องเรียนสะอาด โต้ะเก้าอี้จัดเรียบร้อย พร้อมที่จะเรียน อุปกรณ์การเรียนการสอนครบ
ตนเอง
- ตั้งใจเรียน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย จดบันทึกการเรียนการสอนทุกครั้ง ตอบบคำถามและร่วมกิจกรรมภายในห้องเรียน
เพื่อนในห้อง
- เพื่อนๆส่วนมากตั้งใจเรียน ตั้งใจจดบันทึกการเรียนการสอน ร่วมกิจกรรมภายในห้องเรียน มีส่วนน้อยที่คุยและไม่ตั้งใจฟัง
อาจารย์ผู้สอน
- อาจารย์แต่งกายสุภาพเรียบร้อย เข้าสอนตรงเวลา สอนโดยแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันกับนักศึกษา สอนเข้าใจ ไม่เครียด
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น